Enriquecimento curricular
Conjunto planejado de experiências que amplia profundidade, complexidade, variedade ou autonomia do currículo para responder às necessidades de estudantes com altas habilidades ou superdotação.
Glossário
Funções executivas
Conjunto de processos de controle cognitivo, como memória de trabalho, inibição, planejamento e flexibilidade, que apoiam a organização do comportamento orientado a objetivos.
Linguagem pragmática
Uso social da linguagem verbal e não verbal para se comunicar de forma adequada ao contexto, incluindo reciprocidade na conversa e compreensão de sentidos não literais.
Monotropismo
Teoria do autismo, desenvolvida por pessoas autistas, segundo a qual a atenção tende a concentrar-se intensamente em poucos interesses de cada vez, em contraste com a distribuição mais ampla de atenção descrita como politropismo.
Mulheres e meninas autistas
Subgrupo da população autista historicamente subdiagnosticado, devido a critérios diagnósticos originalmente calibrados em amostras majoritariamente masculinas e a maior tendência à camuflagem social.
Neurodiversidade
Diversidade existente entre formas de funcionamento neurocognitivo humano. O termo também sustenta um paradigma e um movimento social que contestam a redução automática de diferenças neurológicas a defeitos.
Níveis de suporte
Especificadores clínicos do DSM-5 que indicam, separadamente, a intensidade de apoio requerida nos domínios de comunicação social e de comportamentos restritos e repetitivos.
Pessoa autista
Forma de linguagem identitária que apresenta o autismo como parte da identidade da pessoa. Pesquisas indicam preferência frequente por essa forma, sem consenso universal entre idiomas, culturas e indivíduos.
Sobre-excitabilidades
Na Teoria da Desintegração Positiva de Kazimierz Dabrowski, disposição inata para reagir com intensidade excepcional a estímulos em cinco domínios: psicomotor, sensorial, intelectual, imaginativo e emocional.
Altas Habilidades/Superdotação
Nomenclatura educacional brasileira para estudantes com potencial elevado e desempenho ou possibilidade de desempenho destacado em uma ou mais áreas, reconhecidos como público da Educação Especial.
Atendimento educacional especializado
Serviço da Educação Especial que organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade para eliminar barreiras e ampliar participação e aprendizagem, de forma complementar ou suplementar à escolarização comum.
Burnout autista
Fenômeno descrito por pessoas autistas e pela literatura como exaustão intensa e duradoura, redução de funcionamento e menor tolerância a estímulos, associado a estresse crônico e falta de apoio adequado.
Camuflagem social
Conjunto de estratégias e processos usados para reduzir a visibilidade de características autísticas ou compensar dificuldades percebidas durante interações sociais.
Comportamentos restritos e repetitivos
Um dos dois domínios diagnósticos centrais do TEA, que inclui movimentos ou uso repetitivo de objetos, insistência em rotinas, interesses fixos e reatividade sensorial atípica.
Comunicação aumentativa e alternativa
Conjunto de formas de comunicação, além da fala oral, usadas para expressar pensamentos, necessidades e ideias, incluindo sistemas com e sem apoio de dispositivos externos.