Propriocepção
Sistema sensorial que informa a posição, o movimento e o esforço muscular do próprio corpo no espaço, permitindo coordenação motora sem depender exclusivamente da visão.
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Teoria da mente
Hipótese cognitiva sobre atribuição de estados mentais a si e aos outros, usada na literatura para discutir socialização e autismo.
Shutdown
Resposta neurológica involuntária a sobrecarga que se manifesta como retraimento, redução ou perda temporária da fala, e diminuição da energia disponível, em contraste com a expressão externa do meltdown.
Rede de apoio
Conjunto de pessoas, serviços e instituições que ajudam na sustentação emocional, funcional, educacional e, às vezes, financeira de uma pessoa ou família.
Autodiagnóstico
Processo em que a própria pessoa suspeita ou conclui que pode estar dentro de um perfil, sem confirmação formal de avaliação profissional.
Atenção compartilhada
Capacidade de coordenar a atenção entre um objeto e outra pessoa para compartilhar interesse, considerada um marcador precoce do desenvolvimento social e um sinal de alerta relevante para o TEA.
Apoio familiar
Recursos, mediações e ajustes oferecidos no âmbito da família para sustentar participação, bem-estar, aprendizagem e autonomia da pessoa autista ou com altas habilidades/superdotação.
Subidentificação
Baixa taxa de reconhecimento formal de um grupo em relação à sua presença real, geralmente por vieses de acesso, interpretação ou avaliação.
Precocidade
Manifestação de habilidades ou marcos de desenvolvimento em idade anterior à esperada para o grupo etário, frequentemente usada como um dos primeiros sinais observáveis de altas habilidades/superdotação.
Meltdown
Resposta neurológica involuntária a sobrecarga sensorial, emocional, cognitiva ou social que ultrapassa a capacidade de regulação, manifestada externamente e distinta de birra infantil intencional.
Interocepção
Capacidade de perceber sinais internos do corpo, como fome, sede, dor, náusea, temperatura, cansaço e necessidade de ir ao banheiro.
Interesses intensos
Engajamento intenso, profundo e recorrente em temas ou atividades específicas, reconhecido pela CID-11 e pelo DSM-5 como um dos padrões restritos e repetitivos do TEA, mas também descrito de forma neuroafirmativa como fonte de expertise e prazer.
Identificação tardia
Reconhecimento de autismo, altas habilidades ou dupla excepcionalidade em idade mais avançada do que a média esperada para o primeiro rastreio.
Hiperfoco
Estado de concentração intensa e prolongada em uma tarefa ou interesse, relatado por pessoas autistas e por pessoas com TDAH, sem constituir critério diagnóstico oficial isolado em nenhum dos dois quadros.
Empatia
Capacidade de compreender e responder aos estados mentais e emocionais de outra pessoa; no autismo, a noção de déficit unilateral de empatia tem sido contestada pela teoria do duplo problema de empatia.